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学校概况

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烙在心底的国培记忆(覃发东) 发布人:zhaike 发布时间:2017-09-11 浏览次数:724

烙在心底的国培记忆

    去年十一月我和语文组长周君红老师参加了湖北省语文“村小访名校”国培培训,为期十天,主会场在北京东城教育学院。感谢学校领导给我们培训机会,让我们充电补能,开阔视野,增长见识,让我们不断拥有教育冲动和激情;感谢各位同事在培训期间为我们调课代课,这些恩情我们必将铭记于心。
    下面我以《烙在心底的国培记忆》为题对此次培训做一个交流汇报,交流不全之处请周组长斧正。
    一、 访名校,睹优秀校园文化之风采。
    我们先后到了一师附小,史家小学,中关村二学,朝阳实小,楼梓庄五所。
    走进北京师范第一附属小学,满眼银杏飞黄,时令鲜花夺目盛开,学生种植吧很有创意,在这里学生可感知播种、培育植物的乐趣。
    史家小学是全国示范名校,校牌小而高,以致于周美女费了洪荒之力,选取了n多取景点才让我和校牌同框。别看它其貌不扬,但走进去无愧于全国示范校之称,史家书院拥有“全国最美书屋”称号,在史家书院,学生不仅可以伴着潺潺流水坐在凳子、蒲团上看书,还可以在传统节日到书院参加兰亭笔会和中秋诗会。学校走廊全部由学生作品布置或学生亲笔绘制,这些作品每一幅都是精品,学生堪比书法家、画家,置身其中,浓浓的艺术氛围充盈着我们,感染着我们。学校有地下体育馆,室内游泳馆,空中走廊……这些硬件都是我们无法企及的。走近荣誉墙,各种奖杯玲琅满目,照片墙展示了该校学生为各国领导人献花或受到亲切接见的照片,见到奥巴马、胡锦涛、习总书记对他们来说不是神话。参观后,周组长有感而发:难怪现在人们挤破头也要把孩子们往大城市送。
    北京朝阳区实验小学最有特点的是这所学校无论老师还是学生都十分重视名言警句的运用,学生从低年级起就背诵积累运用,以至于无论哪一节课堂都能听到孩子们和老师们妙语连珠,出口成章。
    中关村二小:我们看到了全国最先进的多媒体教学设备,屏幕硕大,学生状态、上课课件运用能实时互转,看到它我们真有点儿陈奂生上城的感觉;张扬学生个性是这所学校最大的特点,课堂上孩子们无拘无束,任思维自由驰骋,孩子们敏锐的观察力,超强的思维力,开朗纯真的个性震撼在座的每一位。
    和我们较为接近的是农村小学楼梓庄小学,这所学校也特色鲜明,青年教师组织了校园乐队,学校免费聘请专业教练培训,参加特长训练是青年教师必选科目,在培训会上乐队好好的为我们秀了一把,颇有专业乐队味道。学校大课间吸引了我们的眼球,大课间分为几个篇章,除了我们经常看到的舞蹈、武术、球类等训练外,更能吸引我们的是有纯英语篇章,孩子们从小在这样的英语氛围中学习,英语口语能力定会提高;写日记是该校最大特色,学生每天坚持写日记,学校每天有专门时间分享日记,所有日记由各科老师共同分担批改评析,我们亲眼看到了由数学老师和英语老师批改的日记。另学校分班选开了智力开发特色活动。参观后我们深深感受到农村小学前进中的努力与不易。
    二、近专家,吸先进理教育理念之精髓。
    本次培训我们聆听了很多专家讲座,有论名师风格的,有教现代信息技术的,重点给大家介绍以下几位:
    语文出版社社长王旭明:曾任教育部办公厅副主任、新闻办公室主任、教育部新闻发言人。他给我们做了《真语文理念探究》的专题讲座,干练的作风,睿智的语言,独到的眼光是他给我们的最深印象,他提出“从课文题目入手帮助学生学文”,“小学老师慎用ppt”“ 复杂的问题简单化”“ 真语文的”具体要求就是认真落实“字、词、句、段、层、语、修、逻、文”的观点及方法让我们受益匪浅。
    詹泽:朗诵艺术家、配音员、从事数十年语言艺术教学工作。现任北京朗诵艺术研究会副秘书长、文化部朗诵考级委员会考官。我们现使用的语文朗读磁带有些就是他的杰作。在他的讲座中他现场给我们朗诵了课文《桥》以及诗歌,还给动画片配了音,磁性的男中音,标准的发音,幽默风趣的角色配音让我们瞠目结舌,听了他的课文朗读我们都不知道上课该怎么开口了,以至于他的讲座到了中午饭点,学员们都不愿离开。他说的“语文老师是半个朗诵家”“一句话改变人的一辈子”让我们深受启发,我们有幸与他合影。
    江苏省语文特级教师张赛琴,这次我们接触时间最多的就是她了,她给我们进行了作文指导讲座和课堂教学现场观摩,其中周美女因人长的漂亮,衣服穿着有特色有幸被选到台上成为现场作文指导素材,张老师一步步地教我们如何引导学生写作,在她的作文课堂,她既是和蔼善目的长者,更是学生愿以心交心的朋友,每一位学生都愿与她交流,每一位同学都不再惧怕习作,因为他们在张老师的引导中有内容可写,有生动的词句可描述。
    康静涵老师是北京小语协会副理事长,朝阳区作文教学现由她亲临指导,我们聆听了她指导的作文指导课和作文分享课,周组长在我们学校骨干教师展示课所上的作文分享课就是学习归来后对学习成果最精彩的诠释。
    三、回实小,思利学生发展之教法。
    外面的世界很精彩,回校的日子却很期待,在外上十天,精神生活虽收获的满满的,但与各位在一起的朝朝暮暮更实在,更温暖。这次外出学习收获可谓言之不尽,回校后要为学生的终生发展多思考多努力。。
    其一,语文教师要多学多读多记,拥扎实功底,升人格魅力。这次我们见到的专家也好,名师也罢,他们语态亲和、知识渊博、功底厚实。课上时而旁征博引,时而引经据典,他们充分尊重学生主体,给足时间和空间,让其猜测,互动评价,上课如行云流水。在他们的课堂上,孩子们自由开放,个性得到张扬。这样的课堂散发出来的是个性魅力,是浓浓的语文味儿。
    其二,作文教学要创新教学方法。过去我们可能因为课时紧,对作文教学更多的是利用单元范文引路,然后布置任务,期待家长指导,然后集中点评。这次学习后我感觉要向张赛琴老师学习,努力挖掘生活素材,创设生活场景,引导观察区别,逐句指导叙述,由低年级到高年级逐步形成作文训练“体系”,久而久之,学生定会由“能写”变为 “会写”。
    其三,要重视课外阅读,过去我们关注的最多的是语文教材上的文本,虽也多提倡学生阅读,但对课外阅读缺乏引领和分享,听了王老师和刘雪娟老师的阅读导读课和作文分享课,我们深深感受到课外阅读的重要性。我们在今后的教学中也应如此做好教师的桥梁作用,确定阅读目标,激发学生兴趣 ,开辟时间,鼓励分享成果,让我们的孩子也爱上阅读,乐于表达,久而久之他们必有所获,从中得到发展。
    此次北京培训有专家的精神盛宴,有美女的温情陪伴,有长阳团队的通力协作,有会务组的周密安排,这一切令我们无限感动与感慨,它必将成为烙在心底永恒的记忆。我们不会忘记长城脚下的教师宣言,让我们把所学化为教育前行的动力,在实小这片热土发挥自己最大动能,为学生成长、学校发展奉献一份力量。

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