设为主页 | 加入收藏

教学管理

联系我们

电话: 0717-5322784
传真: 0717-5322784
邮箱: 944181085@qq.com
地址: 长阳龙舟坪镇东峰岭路22号

首页->教学管理

《中国美食》教学设计 发布人:ly 发布时间:2018-05-11 浏览次数:69

曾晓云

教学目标:

1、认识本课16个生字,读准多音字“炸”,会写“烧、烤、炒”三个同偏旁的字。

2、能发现同偏旁的字与某种事物有关,深化对形旁表义的认识。

教学重点:

归类认识生字,并能发现同偏旁的字与某种事物有关

教学难点:

能发现同偏旁的字与某种事物有关,深化对形旁表义的认识。

教学过程:

一、 观看视频,导入新课

1、观看《舌尖上的中国》,用一个词语或一个句子表达感受。

2、板书课题

二、 初读课文,认读生字

1、出示学习小助手,学生自主学习。

2、指名读课文。

3、认读生字。

4、给生字找朋友。

5、开火车认读词语。

6、躲炸弹游戏识字。

三、 欣赏美食,规律识字

1、出示图片,请学生报菜名。用一个词语形容一下这些美食。

2、 这些美食是怎么做出来的呢?需要什么材料?用横线画出来。

3、出示“菠菜、蘑菇、茄子”,你发现了什么?

4、用圆圈圈出做这些美食的烹饪方法,说说有什么发现。

5、查字典了解“火”字旁和四点底的字与“火”有关。列举类似的字。

6、说话练习:我最喜欢吃(    )

7、指导写字:烧烤炒

四、 快乐游戏,类学拓展

1、课间操游戏,引导发现立刀旁的字与“刀”和“剪割”有关。

1、出示美食,吃出了什么秘密?引导发现三点水的字与“水”有关。

3、同桌合作学习:在我们的生字宝宝中,有很多同偏旁的字,它们大多与某种事物有关,你们也去找找吧!


·下一篇 运用信息技术创设语境助力语音课堂 ·上一篇 第九届教职工代表大会代表选举办法